Projeto : Um Brasil que canta sua
história
Público alvo: alunos do fundamental I e
II.
Período de desenvolvimento: fevereiro a agosto de 2015
Justificativa
Entendemos que a música é uma linguagem
universal, capaz de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos.
Ela está presente em várias culturas e consiste numa importante forma de
compreensão humana sem esquecer que nos faz relembrar fatos marcantes da
história de nossas vidas ou de um país. Dá oportunidade a essa geração atual de
vivenciar a história do país na inserção com a música e a realidade de cada
momento retratado por ela, a compreensão intelectual deste contexto é um dos
resultados esperados, juntamente com as produções de resgate dos áureos
festivais vividos em épocas diferentes.
Assim a música desempenha um papel
fundamental no desenvolvimento integral do aprendiz deve-se proporcionar ao
aluno, experiências ricas e pensar sobre questões musicais dando-lhe condições
para desenvolver habilidades, formular hipóteses e assumir uma atitude crítica
diante das produções musicais que lhe são apresentadas no dia a dia.
Objetivo Geral
Explora e conhecer a diversidade musical e sua influência
nos diferentes momentos e contextos históricos no Brasil.
Objetivos específicos
v
Conhecer as diversos ritmosmusicais;
v
Conhecer a origem dos ritmos musicais e os
diversos tipos de instrumentos;
v
Desenvolver o senso crítico através da música. (
História)
v
Identificar a influência no comportamento
humano. ( saúde, política e sociedade)
v
Ampliar os conhecimentos musicais através da
análise crítica das letras das músicas interpretando suas mensagens;
v
Desenvolver a percepção auditiva e a memória
musical;
v
Estimular a pesquisa, exploração, composição e
interpretação de sons de diversas naturezas;
v
Conhecer, apreciar e adotar atitudes de respeito
diante da variedade de manifestações musicais;
v
Produzir textos e imagens através das letras
musicais;
v
Aperfeiçoar a leitura;
v
Estimular a expressão ora e corporal dos alunos;
v
Edificar a autoconfiança dos educandos através
da música;
v
Identificar os ritmos musicais das regiões
brasileiras.
v
Explorar a história da música popular brasileira
e sua influência nos diferentes momentos históricos do país.
v
Capacitar o aluno a ler as entrelinhas,
identificando, a partir do que está escrito elementos implícitos nas letras das
músicas.
Metodologia
v Pesquisas
sobre a história da música no Brasil.
v Confecção
cartazes com as letras de músicas que influenciaram a história;
v Confecção
instrumentos musicais com material reciclável (diversos ritmos)
v Interpretação
de textos de letras de músicas e canções diversas.
v Exposição
letras de músicas de épocas diferentes.
v Exploração
dos elementos que compõem uma música.
v Construção
paródias com ritmos diferentes.
v Conhecer
os componentes e ídolos da música brasileira de épocas mais marcantes da
história.
v Exposição
de trabalhos dos alunos sobre músicas.
v Apresentação
teatral a partir de letras de músicas.
v Confecção
de desenho com interpretação de músicas.
v Produção
de texto sobre músicas que os alunos gostam.
v Construção
de gráficos com os ritmos mais apreciados e ouvidos pelos alunos.
v Exibição
de filmes e documentários sobre músicas.
v Feira
de ciências.
v Pesquisas
em sites e blogs que falam de músicas.
v Exposição
de instrumentos musicais diversos ( antigos e atuais)
Gêneros musicais
Bossa - nova, Tropicália, Jovem – guarda, Samba-canção,
Chorinho, Rock anos 80, Moda de viola, samba de pagode, sertanejo,
axé.
Fundamental I
Música da Xuxa, Eliana, Balão Mágico, Mara Maravilha, Trem
da Alegria etc.
Ideias para trabalhar no
projeto FII
Noite literária: pode ser de forma teatral com figurino alusivo a época e danças do ritmo apresentado.
Resgatar discos de vinil, fitas K7 e a possibilidade de criar o museu do som na escola.
Noite literária: pode ser de forma teatral com figurino alusivo a época e danças do ritmo apresentado.
Resgatar discos de vinil, fitas K7 e a possibilidade de criar o museu do som na escola.
● Criação de paródias (sala de
aula);
● Pesquisa sobre os compositores que marcaram cada época, biografias, obras, montagem de álbum com linha de tempo entrelaçando a música com o período histórico e como influenciou sua geração;
● Pesquisa sobre nomes e obras de artistas como Villa Lobos, Dorival Caymmi, Tom Jobim, Caetano Veloso e outros da época;
● Coletânea de títulos de musicas que marcaram décadas, gêneros e artistas;
● Gravar vídeo clip musical;
● Apresentar as músicas ao vivo com colegas tocando ou karaokê;
● Distribuir cópias das canções para colegas, e comunidade escolar acompanharem na hora do intervalo;
● Criação de arte – capa de cd, montagem da capa, escolha do título, seleção das músicas com nomes dos compositores e músicos, formato livre e criativo, criação de cartazes para divulgação do cd; Documentário
● Pesquisa sobre os compositores que marcaram cada época, biografias, obras, montagem de álbum com linha de tempo entrelaçando a música com o período histórico e como influenciou sua geração;
● Pesquisa sobre nomes e obras de artistas como Villa Lobos, Dorival Caymmi, Tom Jobim, Caetano Veloso e outros da época;
● Coletânea de títulos de musicas que marcaram décadas, gêneros e artistas;
● Gravar vídeo clip musical;
● Apresentar as músicas ao vivo com colegas tocando ou karaokê;
● Distribuir cópias das canções para colegas, e comunidade escolar acompanharem na hora do intervalo;
● Criação de arte – capa de cd, montagem da capa, escolha do título, seleção das músicas com nomes dos compositores e músicos, formato livre e criativo, criação de cartazes para divulgação do cd; Documentário
Obs:. Na EXPOBESSA os professores deverão receber seus
alunos nos seus respectivos alunos horários para sair na divulgação e nos
demais dias.
ESTADO DO CEARÁ
PREFEITURA MUNICIPAL DE
BEBERIBE
ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ BESSA DE
ENSINO FUNDAMENTAL
|
VII EXPOBESSA 2015
Objetivo: A
EXPOBESSA tem por objetivo fomentar a aprendizagem dos alunos em torno da
cultura, ciência, artes, literatura e esportes, através de atividades
realizadas pelos alunos com o apoio e a orientação dos professores e gestores
da escola. Haja vista, a Escola promove a EXPOBESSA também para avaliar
conhecimentos adquiridos pelos alunos, e o trabalho realizado pelos professores
nas diversas áreas do conhecimento no decorrer do ano letivo.
REGULAMENTO
DA VII EXPOBESSA 2015
01-As equipes perderão 25%
dos pontos em caso de agressão verbal e 25% no uso dasredes sociais para
agredir a equipe adversária.
02- Em caso de agressão
física, os alunos responsáveis serão suspenso por 03 ( três dias) ficando fora
da VI EXPOBESSA 2014 e sua equipe será penalizada em 50% dos pontos.
03- A pontuação estipulada
para cada atividade será responsabilidade dos professores convidados pela escola
mediante convite oficial, EXCETO do desfile do garoto e garota EXPOBESSA de
responsabilidade dos jurados convidados.
04- As atividades só terão
início após a frequência de sala. Os
alunos não poderão recusar-se, pois caso isso aconteça a equipe perderáos
pontos das atividades do dia.
05- Os líderes de cada
equipe serão responsáveis pelo planejamento, organização e execução das
tarefas, sendo que os professores diretores de turmas responsáveis poderão
orientar as apresentações;
Observação:
Os professores diretores de turmas em hipótese
alguma poderão envolver-se em conflitos com alunos de qualquer sala, como
também não poderão torcer por qualquer equipe. Isto ocasionará no afastamento
do professor que será privado de acompanhar a turma sob sua responsabilidade.
06- Está proibido qualquer
uso de papéis nas lâmpadas, a equipe que por ventura desrespeitar o regulamento
neste item, perderá os pontos adquiridos na atividade do dia;
07- As equipes poderão
utilizar objetos como apitos para animar as torcidas, desde que só sejam
entregues somente na saída e recolhidos na chegada, caso as equipes não
obedeçam serão penalizados com 50% dos pontos.
08- Nenhuns dos componentes
poderão trocar de equipe, caso aconteça, a equipe que receber o componente será
penalizado com 50%.
09- As salas temáticas
funcionarão a partir das 18h a 20h30m sem nenhum atraso, caso aconteça um
imprevisto poderá se estender até as 21h. Após as apresentações as salas
deverão ser limpas até as 8h do dia seguinte. ( Os alunos do 5º ano terão
participação efetiva na sala temática valendo pontuação para as equipes)
10- Após a realização da
cada atividade em sala ou qualquer ambiente dentro e fora da escola as equipes
serão responsáveis pela organização e limpeza do local utilizado. (A equipe que
por ventura deixar de cumprir com os requisitos estipulados no item 09, perderá
50% dos pontos.)
11- A equipe que deixar de
cumprir com os horários estipulados para início e término das tarefas perderá
50% dos pontos adquiridos da tarefa disputada.
12- Nenhum componente
poderá danificar, rasurar ou amassar decoração ou informativo sobre a
EXPOBESSA, caso aconteça a equipe perderá 50 pontos mediante a apresentação de
provas concretas como fotografias ou filmagens.
13- A dança deverá ter no
máximo quinze componentes e as apresentações literárias deverão ser iniciadas
pontualmente às 18h e todos os componentes deverão está devidamente
caracterizados de acordo com o gênero musical escolhido pelas equipes.
14-O grito de guerra deverá
ser animado e conter no mínimo um total de
30 alunos, como também ser
coerente com o tema do projeto “Um Brasil que canta sua história”.
16- Os alunos serão
avaliados nas disciplinas com 04 pontos, valendo a nota do 3º período e deverão
ter participação efetiva na EXPOBESSA em todas as atividades, se caso
participar no mínimode 03 atividades
terão direito a 02 pontos. Obs.:
Neste período não haverá intervenção após as avaliações.
17- As festas nas datas
comemorativas como dia das mães, dia dos pais e arraiá do Cumpade Zé Bessa
farão parte das atividades daEXPOBESSA, portanto a equipe que conseguir trazer
para escola o maior número de mães e de pais ganharão 50 pontos referente a
cada tarefa concluída. No arraiá cada equipe terá que apresentar uma dança
valendo 50 pontos também.
18-A decoração do desfile
será feita pelas duas equipes valendo de 50 a 100pontos a melhor decoração.
19- Na Gincana do
Conhecimento deverá ter participante de cada turma ( 5º ao 9º ano),
20- Na atividade surpresa
da gincana a equipe vencedora ganhará 50 pontos.
21- Cada equipe terá que
compor uma música com letra original sobre uma questão social ou política atual
brasileira.
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Rosimeire Ribeiro
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Valdilene Pacheco Pereira
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Catarina Soares
